今之教者,呻其占毕,多其讯,言及于数,进而不顾其安。使人不由其诚,教人不尽其材;其施之也悖,其求之也佛。夫然,故隐其学而疾其师,苦其难而不知其益也,虽终其业,其去之必速。教之不刑,其此之由乎!
明帝問周侯:“論者以卿比郗鑒,雲何?”周曰:“陛下不須牽顗比。”
立权度量,考文章,改正朔,易服色,殊徽号,异器械,别衣服,此其所得与民变革者也。其不可得变革者则有矣:亲亲也,尊尊也,长长也,男女有别,此其不可得与民变革者也。
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撫軍問殷浩:“卿定何如裴逸民?”良久答曰:“故當勝耳。”
执天子之器则上衡,国君则平衡,大夫则绥之,士则提之。
褚期生少時,謝公甚知之,恒雲:“褚期生若不佳者,仆不復相士。”
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